PRESENTACIÓN DEL MARXISMO

Aquí os dejo la presentación en Power Point de las principales ideas del marxismo.
Pincha aquí para ver el enlace

TEXTO AIT

Preámbulo de la Primera Internacional

Considerando:

Que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes.

Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: moral, política material.

Que, por esta razón, la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe ser subordinado todo movimiento político.

Que todos los esfuerzos realizados hasta aquí han fracasado por falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones.

Que la emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que, por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico.

Que el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, al procurar el nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados.

Por estas razones:

Los que abajo firman, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864nen Saint-Martin’s Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores…

LA PEPA EN VIÑETAS

TEXTOS DEL MARXISMO

       Para vivir hacen falta ante todo comida, bebida, vivienda, ropa y algunas cosas más. El primer hecho histórico es, por consiguiente, la producción de los medios indispensables para la satisfacción de estas necesidades, es decir, la producción de la vida material misma, y no cabe duda de que es éste un hecho histórico, una condición fundamental de toda la historia, que lo mismo hoy que hace miles de años, necesita cumplirse todos los días y a todas las horas, simplemente para asegurar la vida de los hombres.

—Karl Marx. La ideología alemana.

     “Toda la historia de la sociedad humana, hasta el día, es una historia de lucha de clases. Libres y esclavos, patricios y plebeyos, barones y siervos de la gleba, maestros y oficiales; en una palabra, opresores y oprimidos, frente a frente siempre, empeñados en una lucha ininterrumpida, velada unas veces, y otras franca y abierta.”

—Marx y Engels. Manifiesto comunista. 

     "La clase trabajadora sustituirá, en el curso de su desarrollo, a la antigua sociedad civil por una asociación que excluirá a las clases y su antagonismo; y no habrá ya poder político propiamente dicho, puesto que el poder político es precisamente el resumen oficial del antagonismo en la sociedad civil."

—Marx. Miseria de la Filosofía.

TEXTO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812

CONSTITUCIÓN DE 1812

Las Cortes generales y extraordinarias de la Nación española (...)

Art. 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 2. La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

Art. 8. También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción de sus haberes para los gastos del Estado (...).

Art. 12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católi­ca, apostólica, romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sa­bias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra (...).

Art. 14. El Gobierno de la Nación española es una Monarquía moderada he­reditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.

Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley (...).

Art. 27. Las Cortes son la reunión de todos los diputados que representan la Nación, nombrados por los ciudadanos en la forma que se dirá.

Art. 142. El Rey tiene derecho de veto, por dos veces con­secutivas.

PRESENTACIÓN DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Aquí está ya la presentación que vimos en clase para que os pueda ayudar a completar vuestros conocimientos del tema.

En este enlace lo puedes ver, descargar, o copiar y pegar.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Podéis ver con más tranquilidad en casa el documental que Canal Historia realizó sobre la Revolución Francesa. Os dejo el enlace para acceder al vídeo completo.
PINCHA AQUÍ para ver el documental completo.

EN BUSCA DE LA FELICIDAD

Os pongo el enlace para ver la película completa en youtube En busca de la felicidad. Aparte de lo que comentamos en clase que puede relacionarse con la felicidad que buscaban los ilustrados, seguro que os gusta porque es una gran película. Pincha aquí para ver la película

Comenta el texto

“III. Que el gobierno y la nación no pierdan jamás de vista que la tierra es la única forma de riqueza y que es la agricultura quien la multiplica. Porque el aumento de riqueza asegura el de la población; los hombres y la riqueza hacen prosperar la agricultura, atendiendo al comercio, animando la industria, aumentando y perpetuando la riqueza...
IX. Que una nación que tenga un gran territorio para cultivar y la posibilidad de ejercer un gran comercio de mercancías en bruto, no confíe demasiado en el empleo del dinero y de los hombres en las manufacturas y en el comercio de lujo, en perjuicio de los trabajos y gastos de la agricultura...
XXV. Que se mantenga la más total libertad de comercio, porque la política más segura de comercio interior y exterior, la más exacta, la más provechosa a la nación y al Estado consiste en la plena libertad de concurrencia...”

F. Quesnay. Tabla económica, 1758.

1. ¿Qué tipo de texto es?
2.  Según el autor ¿cuál es la única fuente de riqueza?
3. ¿Qué recomienda hacer con el comercio y la industria?
4. Relaciona el texto con los conocimientos de la Ilustración que sepas.

COMENTARIO DE TEXTO

 LEE EL TEXTO Y COMENTALO:

“En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes, y el ejecutivo de las que pertenecen al civil.
Por el primero, el príncipe o el magistrado hace las leyes para cierto tiempo o para siempre, y corrige o deroga las que están hechas. Por el segundo, hace la paz o la guerra, envía o recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones; y por el tercero, castiga los crímenes o decide las contiendas de los particulares. Este último se llamará poder judicial; y el otro, simplemente, poder ejecutivo del Estado (...).
Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hallan reunidos en una misma persona o corporación, entonces no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el senado hagan leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo.
Así sucede también cuando el poder judicial no está separado del poder legislativo y del ejecutivo. Estando unido al primero, el imperio sobre la vida y la libertad de los ciudadanos sería arbitrario, por ser uno mismo el juez y el legislador y, estando unido al segundo, sería tiránico, por cuanto gozaría el juez de la fuerza misma que un agresor.
En el Estado en que un hombre solo, o una sola corporación de próceres, o de nobles, o del pueblo administrase los tres poderes, y tuviese la facultad de hacer las leyes, de ejecutar las resoluciones públicas y de juzgar los crímenes y contiendas de los particulares, todo se perdería enteramente.”

Montesquieu. El espíritu de las leyes. 1748.

1. ¿Qué tipo de texto es?
2. ¿Cuáles son los tres poderes que distingue el autor?
3. ¿Qué pasa si los poderes están unidos según Montesquieu?
4. Relaciona el texto con los conocimientos de la Ilustración que sepas. 

LA ILUSTRACIÓN

Como parte teórica de la Ilustración que estamos viendo en clase os dejo la presentación para que podáis leer los textos con más tranquilidad en casa.

ESTE ES EL ENLACE para descargar el documento.

EL ANTIGUO RÉGIMEN

Hemos empezado nuestras clases de historia contemporánea con la definición de Antiguo Régimen. Aquí os dejo el Power Point que vimos para tratar de explicar las características del mismo. Los textos os pueden servir de ayuda para comprenderlo mejor. El documento se encuentra en el enlace que dejo a continuación:
El Antiguo Régimen

El vagón de la venganza

Comienzo este blog dedicado a mis alumnos de 4º ESO con este episodio histórico que tiene lugar en el vagón de un tren. En realidad, en él se vivieron dos episodios de nuestra historia contemporánea. En ese vagón se firmó el armisticio que puso fin a la Primera Guerra Mundial, el 11 de noviembre de 1918. Los franceses convirtieron el lugar en un monumento y al vagón 2419-D lo conservaron en una nave especial en Compiégne.
El 22 de junio de 1940 los franceses firmaron el armisticio con la Alemania de Hitler que suponía la venganza del führer y la humillación de Francia. Después de la ceremonia del armisticio el vagón fue trasladado a Berlín, siendo finalmente destruido por las SS en 1943, para evitar que pudiese caer de nuevo en manos aliadas.
Tras la II Guerra Mundial se restauró la nave en Compiégne y se reemplazó el vagón del mariscal Foch por un duplicado añadiendo el número antiguo.

Hitler demuestra su alegría tras la firma del armisticio.

Con este vagón quiero desear un buen comienzo de curso cargado de historia. No te olvides subir a este tren.